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martes, 26 de enero de 2010

Puche Navarro, Rebeca. “ Mente/Creativa/Mente/Investigativa/Mente.”

Espacio para preguntas

9 comentarios:

  1. Ana María Idarraga Uribe.
    1. ¿ cuando nos hablan de un sistema "normativo" que es el que permite postular invariantes dentro de un conjunto de transformaciones?, nos estan hablando sobre qué?

    2. ¿ Por qué, se dice que es sumamente importante la creatividad, para la formación de investigadores, cuando muchas personas piensan que la creatividad no va de la mano con aportes serios de una investigación científica o de cualquier otro tipo?

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  2. María José Alvarado Espinel10 de marzo de 2010 a las 16:54

    1.Se podría decir que las restricciones en la creatividad, son las diferentes posibilidades que se le presentan a "la mente creativa" en el momento de precticar el proceso de creación?

    2.cómo se supone que si uno se propone pensar "pensamientos nuevos" esto suceda, si la idea común es que a una mente creativa le surgen las ideas frente al contexto determinado en el que se encuentre, sin proponérselo?

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  3. DIANA MARCELA VALENCIA DIJO:

    1. ¿ POR QUÉ LA CREATIVIDAD SE RELACIONA CON EL ROMANCE, QUÉ TIENEN EN COMÚN ESTOS DOS CONCEPTOS O QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN LOS DOS CUANDO SE UNEN POR UN BIEN COMÚN?
    2. ¿ CUÁNDO NOS HABLAN DE EXPERTICIA, EN LA MENTE INVESTIGATIVA NOS ESTAN DANDO CAMINO A PENSAR QUE NECESITAMOS DE ESTA PARA SER BUENOS INVESTIGADORES?

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  4. geraldine mejia naranjo10 de marzo de 2010 a las 18:03

    1-¿que contradicciones encontramos entre la mente creativa y la mente investigativa?

    2-cules son los pensamientos que hacen posible la creatividad?

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  5. Susana Pérez Alba

    según la mente creativa , cocierne las ideas , para poder producir ideas novedosas. ¿ Existe acaso una manera de inducir procesos de produccion de ideas novedosas?

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  6. Susana PÉREZ aLBA

    ¿ Las restricciones sobre el pensamiento por la vía de las limitaciones , permite que ciertos pensamientos sean posibles?

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  7. Deisy Sepúlveda García

    ¿por qué la creatividad debe complementarse con la formación?

    ¿por qué se concidera que las restricciones son estimulantes en potencia de la creatividad?

    ¿Por qué se concidera que los cuersos y cursillos no pueden reemplazar el sentido que construye el proceso investigativo?

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  8. 1.¿entonces, según el texto una investigacion no es buena si no le ponemos creatividad?

    2.¿La creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un estado de transformación permanente, hasta que punto debemos llevarla?

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  9. la sugerencia que hago es que deberia subir su biografia...porque es como todo; su procedencia y todo lo refente a su vida como para que la investagion sea completa en caso de llegar a una consulta.

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