martes, 26 de enero de 2010
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>>Unidad 1<<
(1) Lindón Villoria, Alicia, “De la investigación en ciencias sociales, de las tesis y la metodología de la investigación” - Preguntas - Apuntes
(2) Reguillo, Rossanna. “¿Investigadores? ¿Para qué?” - Preguntas - Apuntes
(3) Aranguren Romero, Juan Pablo. “EL investigador frente a lo indescible y lo inenarrable (una ética de la escucha)” - Preguntas - Apuntes
(4) Puche Navarro, Rebeca. “ Mente/Creativa/Mente/Investigativa/Mente.” - Preguntas - Apuntes
(5) Restrepo Gómez, Bernardo. “Formación investigativa e investigación formativa: acepciones y Operacionalización de esta ultima” - Preguntas - Apuntes
(6) Bourdieu, Pierre. “Lo que significa hablar” - Preguntas - Apuntes
(7) McLaren, Peter; Scatamburlo-D’Annibale, Valerie; Suoranta, Juha & Natalia Jaramillo. “ La Comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa.” EN Rev Nómadas No.21 Octubre 2004. Universidad Central. Colombia - Preguntas - Apuntes
(8) Valenzuela Echeverri, Carlos Eduardo. “Coinvestigación: organizaciones populares y nuevas prácticas del saber”. En Rev Nómadas No29 Octubre de 2008. Universidad Central. Colombia - Preguntas - Apuntes
Debates
1.¿Qué es investigar?
2.¿Para que sirve la creatividad a la hora de investigar?
3.¿Cuál es la técnica de investigación que más te interesa?
4. ¿Qué asunto de la investigación te sigue generando dudas?
Preguntas
¿Cuáles podrían ser las razones para que los estudiantes de la facultad de ciencias de la comunicación de la Universidad Cooperativa de Colombia implementen ejercicios de co-investigación?
¿Qué significa la comunicación dialógica y que le aporta a los procesos de investigación en el campo de la comunicación y el desarrollo?
¿Para qué investigar en Comunicación?
•Se podría decir que las restricciones en la creatividad, son las diferentes posibilidades que se le presentan a "la mente creativa" en el momento de precticar el proceso de creación?
ResponderEliminar- Si, pues a una mente creativa le pasan demasiadas ideas por la cabeza, todo se cuestiona y se pueden presentar varias alternativas de solucion a un mismo problema, éste fenómeno se puede ver como una restriccion ya que al momento de decidirse se pueden presentar varias dualidads que aria dificil la eleccion, todo esto sin desmeritar que las restricciones potencian significativamente la mente creativa pues le dan pasos para hacer mas interesante y poco comun una investigacion.