martes, 26 de enero de 2010
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>>Unidad 1<<
(1) Lindón Villoria, Alicia, “De la investigación en ciencias sociales, de las tesis y la metodología de la investigación” - Preguntas - Apuntes
(2) Reguillo, Rossanna. “¿Investigadores? ¿Para qué?” - Preguntas - Apuntes
(3) Aranguren Romero, Juan Pablo. “EL investigador frente a lo indescible y lo inenarrable (una ética de la escucha)” - Preguntas - Apuntes
(4) Puche Navarro, Rebeca. “ Mente/Creativa/Mente/Investigativa/Mente.” - Preguntas - Apuntes
(5) Restrepo Gómez, Bernardo. “Formación investigativa e investigación formativa: acepciones y Operacionalización de esta ultima” - Preguntas - Apuntes
(6) Bourdieu, Pierre. “Lo que significa hablar” - Preguntas - Apuntes
(7) McLaren, Peter; Scatamburlo-D’Annibale, Valerie; Suoranta, Juha & Natalia Jaramillo. “ La Comunicación dialógica de Paulo Freire en la era de la globalización corporativa.” EN Rev Nómadas No.21 Octubre 2004. Universidad Central. Colombia - Preguntas - Apuntes
(8) Valenzuela Echeverri, Carlos Eduardo. “Coinvestigación: organizaciones populares y nuevas prácticas del saber”. En Rev Nómadas No29 Octubre de 2008. Universidad Central. Colombia - Preguntas - Apuntes
Debates
1.¿Qué es investigar?
2.¿Para que sirve la creatividad a la hora de investigar?
3.¿Cuál es la técnica de investigación que más te interesa?
4. ¿Qué asunto de la investigación te sigue generando dudas?
Preguntas
¿Cuáles podrían ser las razones para que los estudiantes de la facultad de ciencias de la comunicación de la Universidad Cooperativa de Colombia implementen ejercicios de co-investigación?
¿Qué significa la comunicación dialógica y que le aporta a los procesos de investigación en el campo de la comunicación y el desarrollo?
¿Para qué investigar en Comunicación?
ANA MARIA IDARRAGA URIBE. DIJO :
ResponderEliminar"las formas y métodos para hacer una excelente investigación en cuanto a un determinado tema", * la televisión para niños donde se ubican los programas educativos y violentos , estuvo excelente el tema, y como principal método que tuvimos en cuenta para poder hablar de esto , fue saber ¿que son los programas de tv? y a su ves ubicarnos en los dos temas posteriores; ¿qué son programas educativos y los violentos? y ¿cuá es la diferencia y la preferencia de ellos en elpúblico? , después hicimos un derrotero de cuales serían los pasos posteriores para hacer una excelente investigación.
Puedo decir que investigar es una de las cosas más interesante que una persona puede llevar a cabo, pues hay muchas cosas a las cual le podemos hacer una indagación para poder satisfacer dudas que quizás muchas personas también tienen. No solo nos debemos satisfacer con lo elemental de las cosas si no que debemos ir más allá de las cosas, pasar por lo INENARRABLE y lo INDECIBLE.
Diana Marcela Valencia .. dijo:
ResponderEliminarel tema de la clase pasada, estuvo interesante . "los programas educativos y violentos para niños" me parecio un tema de gran controversia y de gran ayuda para los papas, cuando se van a presentar a esta realidad con sus hijos, ya que muchas veces los padres no saben como afrontar este problema y el método de investigación que nosotros en la clase tuvimos en cuenta los podria ayudar a conseguir una solución, es importante saber que se debe tener en cuenta para hacer un investigacion para un tema cualquiera.
la investigación, nos ayuda a ir más allá de las cosas elementales.
La clase anterior me gustó mucho, pues el tema que tratamos se dio a entender clara y fácilmente. Además el ejemplo que se colocó con respecto a la “televisión violenta y/o educativa para niños” fue un tema bastante encarretador y se noto que todas entendimos pues hubo mas participación grupal.
ResponderEliminarLos “tips” (por así decirlo) que sacamos para realizar una buena investigación, me sirvieron mucho y sé que me servirán mucho más, para algún proyecto a tener en cuenta mas adelante.
Y para concluir; es importante resaltar lo que se dijo respecto a la ESCUCHA: que es el elemento básico de la comunicación.
Deisy Sepúlveda García
ResponderEliminarLa ética de la escucha nos permite ingresar al espacio del otro, saber como piensa, como habla y mucho más importante nos permite saber cosas que tal vez ni la misma persona que está hablando sabe.
La escucha combinada con una buena conversación se puede convertir en una excelente forma de investigación, la escucha se consive como parte fundamental de las investigaciones basadas en la experiencia.
Algo bastante importante es lo que el investigador experimenta, no es poble decirlo todo de sí mismo, no saber todo del otro, siempre hay una intemidad que se reclama, hay secretos que no son comunicables.
Tal vez en una situacion catastrófica, al investigador le toque indagar con el testimoniante que este más dispuesto a la interrogación del desagradable tema, porque el testimoniante que él quiere, no esta en condiciones psicológicas para poder responder preguntas, quizá porque resultó directamente afectado, por la muerte de algún familiar, o simplemente el suceso lo toco personalmente.
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